Plàstica: guix i full de transparències

En aquesta activitat plàstica, els infants fan un fons pintat amb guixos de colors. Utilitzem les paraules màgiques "Zim, Zam, Zum" per difuminar els colors amb els dits, així queda més maco!

Per tal que el guix no s'esborri hem de posar-li fixador a sobre (la laca dels cabells també ens pot servir).

En un full de transparència fem un dibuix amb rotulador negre permanent. Un cop sec, l'enganxem per una banda amb cinta adhesiva de doble cara.

Bústies per fer missatges

Aquest curs a P5 tenim unes bústies molt maques per escriure missatges. Cada infant té la seva i un cop a la setmana, mínim, les buidem per veure els nostres missatges. Una felicitació, unes paraules boniques, un dibuix amb una petita dedicatòria... qualsevol excusa és bona per escriure un missatge a algú!!

Plàstica: retrats sobre cartró

Abans de fer aquesta activitat, hem fet un treball previ de descripció d'un mateix amb miralls, i on he transcrit la conversa per posar-la a l'àlbum.

Pel que fa al treball plàstic, els nens i nenes s'han dibuixat a sí mateixos amb rotulador negre sobre un tros de cartró. Desprès ho han pintat amb ceres i han enganxat al darrera una tira amb gomets d'estrelles per penjar-lo. La part del darrera va forrada amb un full negre on cada alumne ha escrit el seu nom amb rotulador daurat. Finalment, cadascú ha decorat una pinça d'estendre amb el seu nom per penjar els retrats. Aquí teniu les imatges:

Plàstica: murals d'hivern

Els infants han fet aquest mural de l'hivern en petits grups (en total han estat 3 murals diferents). Primer han fet el fons amb pintures dels colors de l'hivern (excepte el color blanc). Després, i abans que s'assequi, li afegien pintura blanca i barrejaven els colors, de manera que quedi un to més suau en el mural.

A sobre de paper vegetal i amb rotulador negre han fet decoracions de l'hivern (floquets de neu, ninots de neu, trineus, arbres, cases, animals...), i els han enganxat a sobre amb pega de barra.

Plàstica: collage hivern amb pintura a sobre

En aquesta activitat els infants tenien molts tipus de papers diferents amb els colors de l'hivern (blaus, liles, grisos, blancs...). Cadascú pot fer o un fons d'hivern o bé un paisatge més detallat, com el nen/a vulgui. A sobre poden esquitxar amb pintura una mica diluïda amb aigua.

Plàstica: inventem persones!

En aquesta activitat plàstica treballem el collage. Els infants van retallar parts del cos de diferents personatges que apareixien a les revistes, per desprès crear-ne un de nou. Desprès, molts d'ells/es van intentar posar-li un nom (alguns van posar-li el nom d'algú de classe, d'altres es van inventar el nom).

Raquel Díaz Reguera- Un amor tan gran

Un conte dedicat a l'amor mare-filla. Les il·lustracions són precioses i la lletra gran i de pal. Molt bonic i dolç!

Pintar les taules!

Una de les meves activitats plàstiques preferides és la de pintar les taules. Primer, nosaltres folrem les taules amb film transparent, que quedi ben enganxat per sota de la taula. Després, llencem la pintura a sobre i els infants han de remenar, dibuixar, esborrar i tornar a fer sense por a equivocar-nos, etc. Quan els nens i nenes facin la seva producció final, ho podem traspassar a un full A3 per tal que quedi recollida l'experiència. Només hem de possar el full a sobre, apretar amb cura i treure el paper.

A la foto que teniu a sota veiem els colors molt separats, però us asseguro que s'acaben fent barreges d'allò més boniques.

Stephane Frattini- Peus i potes

Aquí teniu un altre títol de Frattini, semblant a l'anterior, però aquesta vegada els infants tenen la foto dels peus i potes dels animals per intentar descobrir l'animal que s'amaga a sota. Molt divertit i amb unes imatges genials!

Stephane Frattini- ¿De quié son estos ojos?

Aquest és un conte per descobrir animals d'una forma divertida. A partir de la imatge dels ulls de l'animal, l'infant ha d'intentar endevinar quin animal s'amaga a sota. Els hi encanta!!

Caçar números

En aquesta activitat els infants han de buscar números per tota l'escola i la mestra fa la foto corresponent. Desprès, ho imprimim i plastifiquem per penjar a l'aula. Parlem amb els nens i nenes per tal que ens expliquin qui va descobrir aquell número, si reconeixen quins números són, per a què pensen que servirà aquell número, etc.

Fem barreges!

Per parelles, els alumnes han d'escollir dos pintures de diferents colors per fer una barreja. Això que sembla tan senzill, suposa posar-se d'acord en els colors, sobre la quantitat de pintura que posaran de cada color, escollir el pot on ho posaran, intentar predir quin color sortirà...

Més tard, podem pensar entre tots/es quants nens i nenes s'han necessitat per fer, per exemple, 5 barreges. Primer apuntem les hipòtesis dels alumnes en un full gran, i finalment ho comprovem entre tots/es. Desprès, cada alumne pot fer la representació en un full. Nosaltres vam utilitzar gomets, i cadascú havia de trobar la manera d'explicar amb gomets els nens/es que calien per fer 5 barreges. Per exemple: gomets vermell són les barreges (5 en total) i gomets negres són els alumnes (10 en total, ja que cada barreja en té dos nens/es). També ho podien intentar escriure, fer els números, un dibuix, etc.

Amb la pintura podem fer diferents activitats plàstiques.